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Turnkey Speech Therapy
Are you running out of time in your practice?
Too much paperwork, and not enough time to prepare your interventions?
Looking for turnkey material?
Want fun stimulation ideas, but lack inspiration?
MPM is here to make a difference, one word at a time, one activity at a time, one resource at a time!
This section will be dedicated to the publication of:
- myths and realities to demystify the developmental language disorders,
- tools to support your interventions,
- tools to facilitate your evaluations,
- tools to better organize your professional practice,
- stimulation material already available online free, or for a small fee,
- stimulation strategies to encourage speech and language development
Motivation, moyens, et occasions! Les ingrédients clés à une intervention efficace auprès des allophones.
Dans ce billet, j’adresse les interventions possibles à mettre en place par les enseignants, les éducateurs, ou les éducateurs spécialisés auprès des enfants bilingues, biculturels, ou allophones. Je parle ici des enfants qui se développent typiquement par rapport à...
Le partenariat parental – un travail d’équipe
Que tu sois orthophoniste, ergothérapeute, psychoéducatrice, éducatrice spécialisée, éducatrice, ou même enseignante, le partenariat parental maximise l’efficacité de ton travail. C’est sûr que les moyens à entreprendre et le contexte varient en fonction de ton...
TDL et bilinguisme – outil et guide
Dans mes derniers stades de peaufinement de mon cours en ligne sur la prise en charge de l’enfant bilingue et plurilingue j’ai trouvé un tout guide qui vient tout récemment d’être publié. Ce guide, qui vient rejoindre une partie des informations retrouvées dans mon...
Trouble développemental du langage et bilinguisme – les signaux d’alarme
La journée de sensibilisation au trouble développemental du langage (TDL) qui se célèbre le 14 octobre 2022, m'amène à vous partager des outils et des informations précieuses dans le but d’aider mes collègues à continuer de desservir cette clientèle vulnérable. En...
Pourtant, les autres anglophones ont appris le français comme des éponges.
Un mythe j’entend encore trop souvent : que les enfants apprennent une deuxième langue rapidement, et l’absorbent quasiment “comme des éponges”. Par contre il faut vraiment faire attention avec cette généralisation, qui induit en erreur. En réalité, les enfants...
Les facteurs influençant l’enfant bilingue et multilingue
Le bilinguisme est COMPLEXE et en constante évolution. Il est influencé par un nombre de facteurs tels que la culture, l’âge, les circonstances, l’éducation, le réseau social de la personne, l'emploi/la vocation, et plusieurs autres facteurs. Le bilinguisme n’est...
Conseils d’été aux familles bilingues
L’été tant anticipé suscite souvent des questionnements et des inquiétudes de la part des familles d’enfants qui présentent un trouble développemental du langage. Nous savons que, pour ces enfants, l'orthophonie est bénéfique, même nécessaire, et qu’il y a des efforts...
Discussion en direct avec Nadège Brutus, orthophoniste en milieu scolaire
Dans le cadre du mois de l’ouïe et de la communication, j’ai eu la chance de rencontrer Nadège Brutus, qui est une collègue orthophoniste qui œuvre en milieu scolaire. Nadège possède un baccalauréat bidisciplinaire en psychologie et en psychoéducation de l’Université...
Les indices en orthophonie
Un des éléments les plus importants dans l’intervention orthophonique, est de soutenir l’enfant avec des indices. Il faut donc bien comprendre comment se servir de la hiérarchie des indices pour pouvoir intervenir efficacement, et en arriver à notre objectif. Le...
Comment atteindre 100 essais pour l’intervention des sons de la parole?
Comment faire pour obtenir 100 essais pour l’intervention des sons de la parole (phonologie ou dyspraxie)? Et pourquoi ce dosage? Selon Williams, A. L., McLeod, S. & McCauley, R. J. (Eds.) (2010), le dosage optimal est de 100 essais sur une séance qui dure entre...