L’acquisition d’une Langue Seconde chez les Enfants
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L’acquisition d’une Langue Seconde chez les Enfants
L’acquisition d’une langue seconde est un sujet d’intérêt croissant, surtout chez les intervenants qui veulent les aider, mais peuvent souvent se poser des questions quant aux meilleures interventions. Dans cette section, nous allons examiner des énoncés et déterminer s’ils sont vrais ou faux
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- 6
- 7
- 8
- Current
- Révision
- Répondu
- Exact
- Inexact
-
Question 1 of 8
1. Question
Les enfants bilingues ont des retards de langage
ExactInexact -
Question 2 of 8
2. Question
Les enfants bilingues mélangent souvent les langues
ExactInexact -
Question 3 of 8
3. Question
Il est normal pour l’enfant allophone d’âge scolaire d’avoir recours aux gestes pour communiquer
ExactInexact -
Question 4 of 8
4. Question
Il est préférable d’apprendre une langue seconde à un âge précoce
ExactInexact -
Question 5 of 8
5. Question
Il est préférable pour l’allophone et ses parents de se concentrer sur la langue de scolarisation future
ExactInexact -
Question 6 of 8
6. Question
Après deux ans en garderie ou à l’école, l’enfant devrait avoir acquéri la langue seconde
ExactInexact -
Question 7 of 8
7. Question
Il est important de ne pas forcer l’enfant bilingue à parler la langue majoritaire à l’école ou en garderie.
ExactInexact -
Question 8 of 8
8. Question
L’enfant bilingue peut apprendre une langue à travers les écrans.
ExactInexact