RTI et Orthophonie : Guide Pratique pour Les Orthophonistes ou les Intervenantes en Stimulation du Langage
Introduction
Je suis ravi de voir ton intérêt pour le modèle de Réponse à l’Intervention (RTI) et son application en orthophonie. En tant qu’orthophoniste spécialisée en plurilinguisme et en évaluation dynamique, mon objectif est de te fournir des outils pratiques et des formations basées sur des recherches solides pour t’aider à surmonter les défis rencontrés dans ta pratique professionnelle.
Qu’est-ce que la Réponse à l’Intervention (RTI) ?
Le RTI est une approche proactive qui permet de répondre de manière continue et adaptable aux besoins individuels des enfants ayant des difficultés langagières ou de lecture. Ce modèle structuré en plusieurs niveaux permet un soutien optimal, en particulier au sein d’un environnement scolaire.
Niveau de Soutien
- Tier 1: Enseignement de haute qualité en salle de classe pour tous les élèves.
- Tier 2: Interventions ciblées pour les enfants qui ne progressent pas suffisamment avec l’enseignement de base.
- Tier 3: Interventions intensives et individualisées pour les élèves ayant des besoins complexes.
Interventions Directes et Indirectes
Les interventions directes, à l’image de l’évaluation dynamique, impliquent une interaction active avec l’enfant. En tant qu’orthophoniste, tu reprendras les notions abordées en classe pour enseigner explicitement, modéliser des comportements, guider la pratique autonome de l’enfant et fournir des retours constructifs. Cette documentation te permettra de comprendre comment l’enfant apprend et d’identifier les supports les plus efficaces pour lui.
Les interventions indirectes, quant à elles, incluent les recommandations aux enseignants pour soutenir les élèves dans leur apprentissage. Cela peut impliquer l’implantation précoce de mesures d’accompagnement, la formation des enseignants ou la préparation des enfants aux évaluations.
RTI vs. Évaluation Dynamique
Savoir distinguer la RTI de l’évaluation dynamique (ED) est essentiel pour toi, orthophoniste. Alors que le RTI est un cadre systématique appliqué sur le long terme pour un groupe d’élèves, l’ED se concentre sur les capacités d’apprentissage individuelles sur une courte période. Cette distinction est cruciale pour adapter tes pratiques et répondre efficacement aux besoins variés de tes jeunes patients.
Exemple Pratique de Mise en Œuvre
Imaginons que tu reçois une demande en orthophonie. La première étape de la RTI serait de recueillir des informations approfondies sur l’élève, son historique scolaire et ses compétences langagières. Ensuite, en collaboration avec les enseignants et les parents, tu peux intégrer des interventions directes et indirectes adéquates et ajustées selon la progression de l’élève.
Découvre Mes Formations
La RTI révolutionne notre approche pour soutenir l’apprentissage des enfants bilingues et plurilingues, en favorisant une adaptation constante et personnalisée. Cette méthode permet aux orthophonistes de contribuer efficacement à la réussite scolaire des enfants.
Pour approfondir tes connaissances et maîtriser les différentes techniques d’intervention adaptées aux enfants bilingues, je t’invite à découvrir mes formations. Elles sont conçues pour toi, orthophoniste, éducatrice spécialisée, enseignante et intervenante en stimulation du langage, afin de te fournir des outils pratiques basés sur des données probantes.
N’attends plus pour enrichir tes pratiques et offrir un soutien de qualité à tes élèves et patients multilingues. Clique ici pour accéder à mes formations pour les orthophoniste, ou encore par ici pour mes formations pour les éducatrices spécialisées ou intervenantes en stimulation du langage
Tu peux aussi aller écouter le balado de ma collègue orthophoniste Lorianne Lacerte à ce sujet avec Pascal Lebvre invité par ici